Estrategias de fortalecimiento de la lecto-escritura para el estudiantado de 3er grado del nivel primario. Escuela Boca del Soco Distrito 05-01. San Pedro de Macorís. Año escolar: 2022-2023
Estrategias de fortalecimiento de la lecto-escritura para el estudiantado de 3er grado del nivel primario. Escuela Boca del Soco Distrito 05-01. San Pedro de Macorís. Año escolar: 2022-2023
Date
2024-12
Authors
Gertrudis María Potter
Ciriaca Lizardo Palmero
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La lectoescritura se refiere a la capacidad de leer, comprender y escribir un texto en una lengua específica. Es uno de los procesos de aprendizaje inicial más importantes en el desarrollo del niño, ya que le permite organizar y expresar sus pensamientos a través del lenguaje escrito.
La importancia de la lectoescritura radica en que es la base para que los niños se inicien en la lectura y en la decodificación de textos, aunque en un principio no comprendan completamente lo que leen. A medida que practican de manera regular y sistemática, los estudiantes mejoran tanto en la comprensión como en la velocidad lectora. Este trabajo de investigación, titulado “Estrategias de fortalecimiento de la lectoescritura en estudiantes de 3er grado del Nivel Primario de la Escuela Boca del Soco, año escolar 2021-2022”, es de gran relevancia, ya que la lectura y la escritura son procesos interactivos fundamentales para la adquisición de conocimientos en los niños en formación.
En este contexto, mejorar las habilidades de lectoescritura en el nivel primario es crucial para el desarrollo de las competencias de expresión escrita y oral de los estudiantes.
Description
Keywords
Citation
Potter, G. M., & Lizardo Palmero, C. (2024). Estrategias de fortalecimiento de la lecto-escritura para el estudiantado de 3er grado del nivel primario. Escuela Boca del Soco Distrito 05-01. San Pedro de Macorís. Año escolar: 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo]. UASD.