Estrategia para la Concentración en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudiantes del Pre-primario del Centro Educativo Antonio Duvergé del Distrito Educativo 02-02 de Pedro Santana, Año Escolar 2021-2022
Estrategia para la Concentración en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudiantes del Pre-primario del Centro Educativo Antonio Duvergé del Distrito Educativo 02-02 de Pedro Santana, Año Escolar 2021-2022
| dc.contributor.author | María Altagracia Oviedo Alcántara | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-07T15:06:34Z | |
| dc.date.available | 2025-10-07T15:06:34Z | |
| dc.date.issued | 2024-04 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación titulada: “Estrategia para la Concentración en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Estudiantes del Pre-primario, del Centro Educativo Antonio Duvergé del Distrito Educativo 02-02 Pedro Santana, Año Escolar 2021-2022” tiene como objetivo principal es mejorar la capacidad de concentración de los niños en el aula de pre-primario a través de la implementación de estrategias pedagógicas efectivas. Se llevó a cabo un enfoque de investigación acción, donde se diseñaron diez intervenciones pedagógicas a lo largo de un período determinado. Estas intervenciones incluyen actividades creativas, juegos educativos y discusiones reflexivas. Durante cada intervención, se observará y registrará el comportamiento de los niños, y se recopilará información cualitativa y cuantitativa. A lo largo de las intervenciones, se observaron mejoras significativas en la capacidad de concentración de los niños. Se destacaron varios aspectos positivos, como la emoción inicial, la participación activa, el uso de actividades creativas y artísticas, el aprendizaje lúdico y las discusiones reflexivas al final de cada actividad. Estos factores contribuyeron a fortalecer la atención de los niños y crear un ambiente de aprendizaje efectivo. Sin embargo, también se identificaron áreas de mejora, como la gestión de los niveles de energía y la atención individualizada para algunos estudiantes que enfrentaron dificultades persistentes en la concentración. | |
| dc.description.sponsorship | Flor Berenice Fortuna Terrero | |
| dc.identifier.citation | Oviedo Alcántara, M. A. (2024). Estrategia para la Concentración en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudiantes del Pre-primario del Centro Educativo Antonio Duvergé del Distrito Educativo 02-02 de Pedro Santana, Año Escolar 2021-2022 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo]. | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1152 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.title | Estrategia para la Concentración en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudiantes del Pre-primario del Centro Educativo Antonio Duvergé del Distrito Educativo 02-02 de Pedro Santana, Año Escolar 2021-2022 | |
| dc.type | Article |
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