Nivel de dominio del mapa conceptual en la lectocomprensión de textos por los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Secundario

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dc.contributor.authorLucianny Hinojosa García
dc.date.accessioned2025-10-22T13:40:40Z
dc.date.available2025-10-22T13:40:40Z
dc.date.issued2025-08
dc.description.abstractEn el campo de la Lingüística Aplicada y la enseñanza de la lengua, resulta relevante profundizar en la utilidad del mapa conceptual para potencializar la comprensión lectora, debido a que es un elemento transversal a todas las áreas del saber. El presente trabajo tuvo como objetivo general analizar el nivel de dominio del mapa conceptual en la lectocomprensión de textos, en los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Secundario del Centro Educativo en Artes Dr. José Francisco Peña Gómez, Distrito 07-05, San Francisco de Macorís, durante el año escolar 2024-2025. Su diseño metodológico estuvo compuesto por un paradigma positivista bajo un enfoque cuantitativo y método deductivo, con un nivel descriptivo y diseño de campo no experimental. Se recabaron datos mediante la encuesta, utilizando una prueba situacional y dos cuestionarios aplicados a una muestra de 119 estudiantes, extraída de una población de 170. Se verificó la validez con la V de Aiken y la confiabilidad calculando el Alfa de Cronbach. Los datos se procesaron con la tabulación, analizándolo con la técnica de análisis y la estadística inferencial. Dichos resultados mostraron que en el nivel de teórico de los mapas conceptuales la mayoría de los estudiantes domina parcialmente la mayoría de sus elementos, y a nivel procedimental, los integra. A nivel valorativo, casi la totalidad los considera favorables. Concluyéndose que, el dominio teórico de los mapas conceptuales fue básico, dado el conocimiento parcial de la mayoría de sus elementos. A nivel procedimental, se observó un nivel de dominio receptivo, con algunas deficiencias en la jerarquización. Finalmente, en el dominio valorativo, se identificó una alta valoración positiva del mapa conceptual para un dominio satisfactorio.
dc.description.sponsorshipEdward Félix Valentín Duarte
dc.identifier.citationHinojosa García, L. (2025). Nivel de dominio del mapa conceptual en la lectocomprensión de textos por los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Secundario [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1324
dc.language.isoes
dc.titleNivel de dominio del mapa conceptual en la lectocomprensión de textos por los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Secundario
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