Implementación de Estrategias de Enseñanza de la Geografía y su Incidencia en el Aprendizaje en la Escuela Primaria José Antonio Mateo De la Rosa, San Juan, República Dominicana, 2021
Implementación de Estrategias de Enseñanza de la Geografía y su Incidencia en el Aprendizaje en la Escuela Primaria José Antonio Mateo De la Rosa, San Juan, República Dominicana, 2021
dc.contributor.author | Betania Ramírez Beltré | |
dc.date.accessioned | 2024-09-09T20:28:50Z | |
dc.date.available | 2024-09-09T20:28:50Z | |
dc.date.issued | 2021-12 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo general, analizar la implementación de estrategias de enseñanza de la geografía y su incidencia en el aprendizaje en la Escuela Primaria José Antonio Mateo De la Rosa, San Juan, República Dominicana, 2021, cabe destacar que en esta escuela primaria todavía hacen vida el primero y segundo de secundaria, antiguo séptimo y octavo, cuáles consecuencias y qué resultados tendrían los alumnos de este centro educativo si los profesores de ciencias sociales no están aplicando las estrategias adecuadas en asignatura de geografía, qué contenidos se imparte y cómo se da ese proceso cognitivo en la relación enseñanza- aprendizaje que ayude a la construcción de conocimientos, al fortalecimiento de competencias, haciendo uso de saberes diversos orientadas a la resolución de conflictos en contextos específicos. Este estudio se abordará mediante un diseño metodológico no experimental, con un enfoque cuantitativo, donde se usan los tipos de investigación: descriptivo, exploratorio y de campo. Se emplean métodos de investigación, tales como: empírico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y analítico. Técnicas de investigación, como: revisión bibliográfica y/o documental, la observación directa y la encuesta a través de cuestionarios que serán dirigidos a una población de docentes, estudiantes y miembros del equipo de gestión del centro. Para el informe final, se trabajan cuatro (4) capítulos: el primero estará compuesto por el marco introductorio, el segundo por el marco teórico-contextual, el tercero por el marco metodológico y el cuarto por la presentación y análisis de los resultados. | |
dc.description.sponsorship | Hidalgo Peña | |
dc.identifier.citation | Ramírez Beltré, B. (2021). Implementación de estrategias de enseñanza de la geografía y su incidencia en el aprendizaje en la Escuela Primaria José Antonio Mateo De la Rosa, San Juan, República Dominicana, 2021. | |
dc.identifier.uri | https://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/432 | |
dc.language.iso | es | |
dc.title | Implementación de Estrategias de Enseñanza de la Geografía y su Incidencia en el Aprendizaje en la Escuela Primaria José Antonio Mateo De la Rosa, San Juan, República Dominicana, 2021 | |
dc.type | Article |
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