Estrategias pedagógicas para desarrollar la producción oral en inglés de los estudiantes del nivel primario del distrito educativo 15-01
Estrategias pedagógicas para desarrollar la producción oral en inglés de los estudiantes del nivel primario del distrito educativo 15-01
Date
2025
Authors
Ibanna Ventura Sánchez
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Abstract
El presente estudio, titulado “Estrategias pedagógicas para desarrollar la producción oral en
inglés de los estudiantes del nivel primario del distrito educativo 15-01”, tiene como objetivo
describir las estrategias pedagógicas utilizadas para desarrollar la producción oral en inglés
en los estudiantes del nivel primario, identificando los recursos didácticos utilizados, las
dificultades y la percepción de los docentes en la implementación de estas. A través de un
enfoque cualitativo de carácter descriptivo. Para la recolección de datos se realizó una
entrevista a cinco docentes de una población total de 40 docentes de inglés del nivel primario
que han evidenciado en sus estudiantes buenos resultados en cuanto al desarrollo de la
producción oral en inglés en el contexto del distrito educativo 15-01 de los Alcarrizos. Los
hallazgos revelan que la estrategia primordial utilizada por los docentes para desarrollar la
producción oral en inglés en los estudiantes es el juego de roles, y a esta le siguen la
indagación dialógica o cuestionamiento y exposición de saberes previos o elaborados,
además de la implementación de canciones para dinamizar las clases. Los docentes destacan
la importancia del uso de recursos adecuados para la implementación de esas estrategias, y
resaltan el uso de la tecnología, tarjetas de memorias y diferentes recursos visuales y
audiovisuales elaborados por ellos mismos. El estudio concluye que la utilización de las
estrategias adecuadas puede mejorar la producción oral de los estudiantes, especialmente las
de juego de roles e indagación dialógica y la implementación de la tecnología como recurso
número uno.
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Keywords
Citation
Ventura Sánchez, I. (2025). Estrategias pedagógicas para desarrollar la producción oral en inglés de los estudiantes del nivel primario del distrito educativo 15-01 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].