Producción escrita de textos narrativos para la enseñanza del idioma ingles en los estudiantes de sexto grado de la escuela primaria Cardenal Sancha, del distrito escolar 17-03 de Bayaguana, provincia Monte Plata

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dc.contributor.authorGrilayda Zapata Mañon
dc.date.accessioned2025-10-10T14:30:13Z
dc.date.available2025-10-10T14:30:13Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa escritura, esa herramienta omnipresente y vital en nuestras vidas, trasciende las simples marcas trazadas sobre el papel o la pantalla. Más que eso, es el vehículo de nuestras ideas, el lienzo en blanco donde se plasman nuestros pensamientos y emociones. Desde los albores de la humanidad, la escritura ha sido la columna vertebral de la comunicación, el aprendizaje y el florecimiento personal. A través de ella, tejemos conexiones personales que resisten la prueba del tiempo, creamos universos imaginarios que desafían los límites de la realidad y tejemos narrativas que capturan la esencia misma de la experiencia humana (Miras, 2000; Graham y otros, 2012). Sin embargo, la escritura no es solo un medio de expresión; es una lente a través de la cual interpretamos el mundo que nos rodea (Lotman y otros, 1979). Como un espejo que refleja nuestra comprensión, la escritura es un proceso dinámico que va más allá de la mera transmisión de información. Ella es forjadora y refundadora de conocimiento, un arte que moldea tanto a los individuos como a las sociedades en las que se inscribe (Atorresi y otros, 2010: 16). No obstante, la maestría en la escritura no es innata; más bien, es un constructo social que requiere ser cultivado y aprendido (Cassany, 1987; Hayes, 2000). Para dominar sus matices, se deben abordar diversos elementos interrelacionados.
dc.description.sponsorshipEdickson Minaya
dc.identifier.citationZapata Mañon, G. (2023). Producción escrita de textos narrativos para la enseñanza del idioma inglés en los estudiantes de sexto grado de la escuela primaria Cardenal Sancha, del distrito escolar 17-03 de Bayaguana, provincia Monte Plata [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1198
dc.language.isoes
dc.titleProducción escrita de textos narrativos para la enseñanza del idioma ingles en los estudiantes de sexto grado de la escuela primaria Cardenal Sancha, del distrito escolar 17-03 de Bayaguana, provincia Monte Plata
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