Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la Producción Oral del Idioma Inglés

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dc.contributor.authorProspero Leandro Ruiz Severino
dc.date.accessioned2025-10-16T18:55:23Z
dc.date.available2025-10-16T18:55:23Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEsta investigación es de tipo cualitativo, con un alcance descriptivo, que aborda la temática de estrategias de enseñanza para el desarrollo de la producción oral del idioma inglés. En el enfoque cualitativo, el investigador cuenta con la experiencia y el punto de vista de los participantes. La población objeto de estudio está compuesta por 20 docentes del distrito educativo 05-03 de la Romana que imparten el idioma inglés, de los cuales se tomaron 8 docentes como muestra aleatoriamente. Los datos se recogieron mediante una entrevista con preguntas abiertas. La mayoría de los docentes indicaron que el desarrollo de la escucha y el habla de sus alumnos es fundamental, ya que estas habilidades son la base para una comunicación efectiva en el idioma inglés. Otro aspecto importante es el aprendizaje del vocabulario de forma integral, destacando la necesidad de contextualizar las palabras y utilizarlas en situaciones comunicativas reales. Los docentes usan diversas estrategias de enseñanza, como la realización de actividades dinámicas que incluyen juegos de roles, simulaciones, debates, presentaciones orales y el uso de recursos tecnológicos interactivos, como aplicaciones para practicar la pronunciación y plataformas de videoconferencias para interactuar con hablantes nativos. También se mencionó el uso de canciones, videos y ejercicios de repetición guiada como formas de fortalecer tanto la comprensión auditiva como la producción oral. La relevancia de este estudio, radica en que los estudiantes desarrollen la habilidad de comunicarse en el idioma objeto. En conclusión, es recomendable aplicar estrategias de enseñanza que fomenten el desarrollo de la producción oral del idioma inglés, a través de diversas actividades como: Escenarios prácticos donde los estudiantes representen situaciones cotidianas. Debates y discusiones grupales, Proyectos colaborativos. Entre otras
dc.description.sponsorshipManuel Gregorio
dc.identifier.citationRuiz Severino, P. L. (2025). Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la Producción Oral del Idioma Inglés [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1273
dc.language.isoes
dc.titleEstrategias de enseñanza para el desarrollo de la Producción Oral del Idioma Inglés
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