Textos sencillos como estrategia de enseñanza en el desarrollo de vocabulario de los estudiantes de inglés como lengua extranjera

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dc.contributor.authorSanta M. Cedano Cleto
dc.date.accessioned2025-10-20T19:08:00Z
dc.date.available2025-10-20T19:08:00Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como finalidad determinar la incidencia de los textos sencillos como estrategia de enseñanza en el desarrollo del vocabulario en inglés de estudiantes de sexto grado del segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Primaria La Esperanza, República Dominicana. La investigación surgió ante la necesidad de fortalecer el aprendizaje del inglés en la educación primaria mediante estrategias accesibles y contextualizadas. Se desarrolló bajo un enfoque mixto, de alcance explicativo, y contó con una muestra de 36 estudiantes seleccionados por conveniencia, y una docente. Se aplicaron pruebas antes y después de la intervención, así como una entrevista y una encuesta para recoger la percepción de los participantes y de la docente. Los resultados evidenciaron mejoras en el reconocimiento y comprensión de palabras, así como en el nivel general de vocabulario, junto con una actitud positiva hacia la estrategia. No obstante, persistieron dificultades en actividades de mayor complejidad, como la construcción de oraciones y el uso del vocabulario en contextos específicos. La percepción estudiantil fue mayoritariamente favorable, destacando la facilidad de comprensión y utilidad para recordar palabras. El estudio se sustentó en teorías como el Input Comprensible y el Enfoque Comunicativo, concluyendo que el uso de textos sencillos puede fortalecer el aprendizaje del vocabulario, mejorar la participación estudiantil y servir de modelo para contextos educativos con recursos limitados.
dc.description.sponsorshipFrancisco Acosta
dc.identifier.citationCedano Cleto, S. M. (2025). Textos sencillos como estrategia de enseñanza en el desarrollo de vocabulario de los estudiantes de inglés como lengua extranjera [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1303
dc.language.isoes
dc.titleTextos sencillos como estrategia de enseñanza en el desarrollo de vocabulario de los estudiantes de inglés como lengua extranjera
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