Auditoría Social Sobre el Uso de las TICs Como Apoyo al Proceso Enseñanza- Aprendizaje del Nivel Medio en el Sector Público de la Zona Urbana del Distrito Educativo 14-01 de Nagua, Año Escolar 2015-2016
Auditoría Social Sobre el Uso de las TICs Como Apoyo al Proceso Enseñanza- Aprendizaje del Nivel Medio en el Sector Público de la Zona Urbana del Distrito Educativo 14-01 de Nagua, Año Escolar 2015-2016
Date
2016-07
Authors
Emmanuel Reyes Guzmán
Eduardo Paulino Espinal
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Abstract
La auditoría social busca, mediante un proceso riguroso, garantizar la transparencia en el uso de los recursos del Estado, y a la vez realizar propuestas que beneficien el bienestar de la sociedad en general. Dicho proceso se desarrolla en distintos espacios sociales en los cuales exista administración pública o en aquellos no estatales pero que realizan proyectos con fondos públicos, tal es el caso de los centros educativos.
` En la República Dominicana, el Estado proporciona unas partidas económicas específicas para todo lo concerniente al funcionamiento de aspectos que tienen que ver con el proceso enseñanza-aprendizaje, las mismas se dividen en renglones determinados. Uno de estos es el espacio asignado a los activos no financieros, dentro de los cuales se encuentran los equipos de informáticas. En tal sentido, la junta de centro de cada institución educativa debe buscar satisfacer las necesidades relacionadas a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs).
El uso de las TICs en el proceso educativo es un tema que promueve al interés de investigación profunda desde diferentes sentidos. En ese orden, con esta investigación se pretende realizar una Auditoria Social Sobre el Uso de las TICs Como Apoyo al Proceso Enseñanza-Aprendizaje del Nivel Medio en el Sector Público de la Zona Urbana del Distrito Educativo 14-01 de Nagua, en el Año Escolar 2015-2016. La misma tiene como propósito evaluar, monitorear y dar seguimiento a los procesos ejecutados sobre el uso de las TICs como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel medio de dicho Distrito.
La investigación cuantitativa ha sido la metodología utilizada en el desarrollo de este trabajo, bajo el enfoque descriptivo. Esta se ha desarrollado en el contexto de 4 centros educativos públicos del nivel medio del municipio de Nagua.
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Keywords
Citation
Reyes Guzmán, E., & Paulino Espinal, E. (2016). Auditoría social sobre el uso de las TICs como apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje del nivel medio en el sector público de la zona urbana del Distrito Educativo 14-01 de Nagua, año escolar 2015-2016 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo]. UASD.