(Proyecto) Rendimiento Académico Universitario de Egresados de Centros de Excelencia en la República Dominicana: Análisis de tendencia longitudinal, período 2025-2027.

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dc.contributor.authorWanda Marina Román Santana
dc.date.accessioned2026-05-01T19:54:41Z
dc.date.available2026-05-01T19:54:41Z
dc.date.issued2026
dc.descriptionObjetivo General: Analizar el impacto del modelo educativo de los Centros de Excelencia de Educación Secundaria (CES) en el rendimiento académico universitario de sus egresados en la República Dominicana, a través de un enfoque longitudinal que permita comparar este rendimiento con el de estudiantes provenientes de otras tipologías de centros educativos Objetivos específicos: 1. Evaluar la tendencia del rendimiento académico universitario de los egresados de los CES a lo largo de su trayectoria educativa en la universidad. 2. Comparar el rendimiento académico universitario de los egresados de los CES con el de los estudiantes que provienen de otras tipologías de centros educativos. 3. Examinar la relación entre el rendimiento académico de los estudiantes egresados de los Centros de Excelencia en las cuatro áreas básicas y su rendimiento académico universitario. 4. Elaborar recomendaciones basadas en los hallazgos del estudio para mejorar las políticas y prácticas educativas en los CES, con el fin de asegurar un rendimiento académico sostenible en la educación superior.
dc.description.abstractEste proyecto tiene como objetivo principal analizar la tendencia del rendimiento académico de los egresados de los Centros de Excelencia de Educación Secundaria (CES) en la República Dominicana y comparar su desempeño con el de estudiantes provenientes de otras tipologías de centros educativos. El estudio se desarrollará mediante un enfoque longitudinal con cortes transversales, evaluando el rendimiento académico tanto a nivel secundario como universitario. La metodología incluirá la recolección y análisis de datos de rendimiento académico utilizando herramientas estadísticas como el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS). Se realizará un seguimiento de un grupo de estudiantes desde su ingreso a la universidad hasta la culminación de sus estudios, evaluando las diferencias en el rendimiento académico entre egresados de CES y estudiantes de otros centros. Se espera que los resultados de este estudio proporcionen una evaluación integral del impacto de los CES en el rendimiento académico universitario, identificando fortalezas y áreas de mejora. Los hallazgos ofrecerán una base empírica para guiar futuras inversiones y políticas educativas en la República Dominicana, con el fin de mejorar la calidad de la educación secundaria y asegurar un rendimiento académico sostenible en el nivel universitario.
dc.description.sponsorshipFONDOCYT
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1791
dc.title(Proyecto) Rendimiento Académico Universitario de Egresados de Centros de Excelencia en la República Dominicana: Análisis de tendencia longitudinal, período 2025-2027.
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